LA HIPERACTIVIDAD (TDA-H) EN EL AULA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
Descripción:
Formación on line de carácter práctico sobre los llamados "niños/as hiperactivos/as" (trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDA-H).
Ofrece respuestas útiles acerca de cómo intervenir con estos/as alumnos/as en el aula de primaria y secundaria de forma adecuada y eficaz.
Dada la escasa de formación existente hoy en día en los planes de estudio del profesorado, se hace necesario ofrecer conocimientos que proporcionen herramientas de intervención específicas frente al "niño/a hiperactivo/a".
Pretendemos que las personas que realicen esta formación puedan poner en marcha, desde el primer día, los conocimientos propuestos y cuenten con un tutor/a que realice un seguimiento personalizado de los casos concretos que proponga cada participante.
Como datos significativos: la prevalencia de este diagnóstico de origen neurobiológico en las aulas viene a ser aproximadamente del 3 al 5% de los alumnos/as (un alumno/a por aula). Se trata del segundo motivo de consulta en psiquiatría infantil después de la ansiedad.
Modalidad:
A distancia On line: 70 horas obligatorias (más materia y actividades opcionales de profundización.)
Criterios para obtener el certificado final:
El curso finalizará cuando:
- Cada alumno/a haya realizado el 90% de las actividades obligatorias
- Cada alumno/a haya completado todos los contenidos
- El tutor/a haya comprobado que se ha realizado satisfactoriamente antes del 30 de junio de 2005.
En ese momento se expenderá el certificado oportuno de realización
Destinatarios: Profesorado de educación infantil, Profesorado de educación primaria, Profesorado de educación secundaria, Orientadores y consultores, Profesores de Pedagogía Terapéutica, Otros educadores cuyo trabajo se relacione directamente con niños/as y adolescentes.
Requerimientos: Diplomatura en Magisterio, Licenciatura en Psicología, Licenciatura en Pedagogía, Licenciatura en Psicopedagogía, Cualquier título universitario relacionado directamente con la educación a nivel de infancia y adolescencia, Estar trabajando como profesor/a en educación infantil o educación secundaria.
Objetivos:
- Sensibilizar sobre las implicaciones que suponen para un alumno/a tener el TDA-H
- Conocer los aspectos más importantes que rodean al TDA-H
- Conocer las principales herramientas de modificación de conducta para responder a las necesidades educativas especiales de estos alumnos
- Recibir entrenamiento y practicar herramientas de intervención para desarrollar con el alumno/a con TDA-H y su entorno.
Contenidos:
- Sensibilización al trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)
- Definición del TDA-H
- Sintomatología del TDA-H desde la infancia hasta la edad adulta
- Historia del TDA-H desde el Siglo XIX hasta nuestros días
- Causas comprobadas del TDA-H
- Diagnóstico diferencial del TDA-H, ¿qué es y qué no es TDA-H?
- Citerios diagnósticos del TDA-H
- Tratamiento general del TDA-H
- "Modificación de conducta" en el aula
- Tratamiento cognitivo
- El papel del profesorado en el TDA-H
- El profesorado frente a la familia del alumno/a con TDA-H
- Intervención en el aula
Metodología:
A.) Exposición de contenidos y realización de actividades relacionadas.
B.) Actividades con supervisión mediante tutorías personalizadas: elaboración de registros de conducta, diseño de planes de acción, desarrollo concreto de intervención en el aula para manejar las conductas-problema de los/as alumnos/as con TDA-H
C.) Grupos de discusión, contraste y planificación de herramientas de intervención en el aula.
Fecha límite de inscripción: 20 de octubre de 2004
Fecha de inicio del curso: 8 Noviembre 2005
Fecha límite de finalización del curso: 30 de junio de 2005
Honorarios: 350 euros
Preinscripciones en http://plataforma.deusto.es/
Cursos a profesorado
Profesores de educación primaria y secundaria obligatoria aprenden en qué consiste este trastorno, las implicaciones que tiene para el propio alumno; en el plano académico, social y personal.
Se realizan desde charlas informativas de 2 horas de duración en el propio centro educativo, hasta cursos formativos de 30 horas en los que se profundiza y se practica el manejo del alumno con TDA-H en la marcha habitual del aula ordinaria y de apoyo.
Hasta ahora se ha venido ofreciendo este servicio a centros educativos concertados, centros educativos públicos (tanto de educación primaria como de secundaria). También se imparten de manera regular cursos a través del PLAN GARATU del DEPARTAMENTO de Educación del Gobierno Vasco, cursos estos impartidos en el ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Deusto.
Hemos podido formar a profesores en la Universidad del País Vasco - Euskalherriko Unibersitatea (UPV - EHU) en cursos organizados por esta entidad pública.
El grupo Ikertuz ha impartido cursos a profesores de centros adscritos a la FERE (Federación de Enseñantes Religiosos).